法學(xué)畢業(yè)生的路與遠(yuǎn)方

擔(dān)當(dāng)?shù)那啻鹤罹剩瑠^斗的年華最美麗

文圖/本刊記者 周奎

李亞萍（左一）帶領(lǐng)特警支隊(duì)女子中隊(duì)隊(duì)員街頭巡邏。

又到一年畢業(yè)季，一批法學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生結(jié)束了大學(xué)時(shí)光，開(kāi)始邁入社會(huì)，就業(yè)情況成為被關(guān)注的熱點(diǎn)話題。由于公、檢、法、司等政法單位人員的飽和及法學(xué)畢業(yè)生人數(shù)暴增等原因，法科畢業(yè)生整體就業(yè)狀況不容樂(lè)觀。

面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，法學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生如何不斷提高自身綜合素質(zhì)，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中贏得一席之地？高校該如何規(guī)劃法學(xué)專業(yè)學(xué)科定位，助力學(xué)生順利就業(yè)呢？

卓越法科生不愛(ài)紅裝愛(ài)“武裝”

2023年5月16日，由教育部高校學(xué)生司、教育部學(xué)生服務(wù)與素質(zhì)發(fā)展中心共同指導(dǎo)評(píng)選，中國(guó)教育發(fā)展基金會(huì)設(shè)立的2022年度“全國(guó)高校畢業(yè)生基層就業(yè)卓越獎(jiǎng)”名單公布。經(jīng)山東政法學(xué)院推薦和專家評(píng)審，山東政法學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)生李亞萍獲評(píng)“2022年度全國(guó)高校畢業(yè)生基層就業(yè)卓越獎(jiǎng)”。

李亞萍，1994年11月出生，2013年考入山東政法學(xué)院，在校期間擔(dān)任學(xué)生會(huì)主席，曾獲山東省勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、校優(yōu)秀學(xué)生干部、校優(yōu)秀畢業(yè)生等榮譽(yù)。2017年12月，從山東政法學(xué)院畢業(yè)后參加公務(wù)員考試，現(xiàn)為山東省東營(yíng)市公安局特警支隊(duì)行動(dòng)一大隊(duì)民警。

自2013年9月，李亞萍考入人才濟(jì)濟(jì)、學(xué)風(fēng)醇厚的山東政法學(xué)院校園伊始，就立志要好好把握四年大學(xué)時(shí)光，緊緊抓住每一刻的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，鉆研專業(yè)知識(shí)，克服困難，潛心學(xué)習(xí)，通過(guò)一系列的校內(nèi)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)識(shí)了很多志同道合的良師益友。這讓李亞萍開(kāi)闊了眼界，鍛煉協(xié)調(diào)與決策能力，使得自己逐漸能夠從容應(yīng)對(duì)很多以往不敢面對(duì)的事情。

士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。作為新時(shí)代的青年學(xué)生，李亞萍深知自己責(zé)任重大，必須樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，堅(jiān)持長(zhǎng)期艱苦奮斗的信念。在完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，李亞萍還在擔(dān)任學(xué)生會(huì)主席期間認(rèn)真履行崗位職責(zé)，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

“在學(xué)生會(huì)工作的經(jīng)驗(yàn)是前所未有并極其寶貴的，讓我擁有了自覺(jué)思考的習(xí)慣、直面困難的勇氣和把握機(jī)遇的能力，畢業(yè)之后前進(jìn)的每一大步都來(lái)源于學(xué)生工作時(shí)積累的每一小步?！崩顏喥既缡钦f(shuō)。

畢業(yè)前夕是大學(xué)本科學(xué)生最迷茫的一個(gè)階段，繼續(xù)考研深造還是參加工作步入社會(huì)，是每一個(gè)大學(xué)生都曾產(chǎn)生過(guò)的心理斗爭(zhēng)?！安还苁强佳羞€是參加工作，我們都要根據(jù)自身實(shí)際情況來(lái)做好選擇。也應(yīng)該明白這只是我們?nèi)松贸讨羞x擇的其中一條路而已，可能會(huì)遇到困難挫折，但千萬(wàn)不要放棄，沒(méi)有一件事是輕易成功的，端正心態(tài)，堅(jiān)定信心。”談起就業(yè)還是繼續(xù)考研，李亞萍也曾經(jīng)迷茫過(guò)。

李亞萍認(rèn)真分析自身性格特點(diǎn)和能力素質(zhì)，對(duì)標(biāo)專業(yè)梳理職業(yè)規(guī)劃，她決定參加公務(wù)員考試。因在大學(xué)期間的歷練使李亞萍養(yǎng)成了愛(ài)冒險(xiǎn)、不服輸?shù)男愿?，畢業(yè)后她更想挑戰(zhàn)自己，決心干出一番“新事業(yè)”，讓奮斗的青春更出彩。

“在我心中，警察是崇高的職業(yè)，代表著公平與正義。我聽(tīng)過(guò)‘木蘭替父從軍’的故事，也知道‘巾幗不讓須眉’的典故。作為90年代成長(zhǎng)起來(lái)的年輕人，在眾多影視作品中，每當(dāng)看到英姿颯爽的警察將壞人制服，總是忍不住想象自己有一天也能站在弱者的前面，抵擋住一切黑暗。”為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，李亞萍毅然決然選擇了公安崗位的考核選拔。

經(jīng)過(guò)激烈的角逐，李亞萍最終被山東省東營(yíng)市公安局特警支隊(duì)錄取，成為一名人民警察。

對(duì)于備考的這段經(jīng)歷，李亞萍深有感觸：“不管是考研還是考公，都是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，需要持續(xù)地付出、調(diào)整和堅(jiān)持。在這個(gè)過(guò)程中，要不畏困難、堅(jiān)信前行必有曙光?！?/p>

自參加公安特警工作以來(lái)，李亞萍秉承著銳意進(jìn)取、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢W(xué)習(xí)各項(xiàng)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，積極投身各項(xiàng)練兵比武、專項(xiàng)活動(dòng)中，始終奮戰(zhàn)在巡防處突、攻堅(jiān)維穩(wěn)、打擊犯罪的第一線，圓滿完成了一系列急難險(xiǎn)重的任務(wù)，用堅(jiān)定信念履行著人民警察的神圣職責(zé)，默默付出守護(hù)著百姓平安。

2021年11月，她參加了山東省公安廳特警總隊(duì)特警比武的集訓(xùn)，每天在訓(xùn)練場(chǎng)上面對(duì)嚴(yán)寒揮汗如雨，努力突破身體極限。賽場(chǎng)上，參加五公里武裝負(fù)重和綜合體技能科目時(shí)，她從近兩米高的位置摔了下來(lái)，伴隨著一陣劇烈的疼痛，意識(shí)到自己的左膝蓋可能受了傷。可最后關(guān)頭，她硬是掙扎著站起來(lái)，在戰(zhàn)友的協(xié)助下，堅(jiān)持完成了比賽。

李亞萍的努力得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可。2021年，她被任命為東營(yíng)市公安局特警支隊(duì)女子中隊(duì)負(fù)責(zé)人。她積極履行職責(zé)，全心全力投入武裝巡邏、值班備勤等各項(xiàng)工作中，用實(shí)際行動(dòng)踐行“特警立首功”的錚錚誓言。由于表現(xiàn)突出，2022年，李亞萍帶領(lǐng)女子中隊(duì)全體成員獲得東營(yíng)市公安局的嘉獎(jiǎng)。

擔(dān)當(dāng)?shù)那啻鹤罹?，奮斗的年華最美麗。山東政法學(xué)院學(xué)生工作處處長(zhǎng)安軍告訴本刊記者，像李亞萍這樣的學(xué)生干部，通過(guò)積極參加學(xué)院的學(xué)生工作，提高了學(xué)習(xí)和管理能力，還培養(yǎng)了獨(dú)立思考和組織協(xié)調(diào)能力，為以后走上社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

增強(qiáng)綜合素質(zhì)圓夢(mèng)基層舞臺(tái)

自二十世紀(jì)初，全國(guó)很多高校調(diào)整專業(yè)設(shè)置，改革課程體系，開(kāi)設(shè)了本科法學(xué)專業(yè)。

法學(xué)專業(yè)旨在培養(yǎng)系統(tǒng)掌握法學(xué)知識(shí)，熟悉我國(guó)法律和黨的相關(guān)政策，能在國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體，特別是能在立法機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、仲裁機(jī)構(gòu)和法律服務(wù)機(jī)構(gòu)從事法律工作的高級(jí)專門人才。

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)和高等教育的不斷發(fā)展，法學(xué)專業(yè)教育也面臨著師資投入不均衡、教學(xué)質(zhì)量有待提高、就業(yè)優(yōu)勢(shì)不明顯等系列新問(wèn)題，尤其是近十年來(lái)，法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生激增，而對(duì)口的就業(yè)單位少，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2022年，全國(guó)設(shè)有法學(xué)本科專業(yè)的高等學(xué)校為292所，2022年增長(zhǎng)到559所，如今全國(guó)已有610所高校開(kāi)設(shè)法學(xué)專業(yè)，隨著招生人數(shù)的增加，每年法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生達(dá)到10萬(wàn)多人。從2022年開(kāi)始，法學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)遇到了前所未有的危機(jī)。

從2022年教育部公布的2022年本?？茖I(yè)就業(yè)狀況來(lái)看，211工程院校就業(yè)率區(qū)間為B，普通院校本科法學(xué)專業(yè)的就業(yè)率區(qū)間僅為C+。

在眾多法科畢業(yè)生中，不乏優(yōu)秀者選擇扎根基層發(fā)展。像李亞萍一樣獲得2022年度全國(guó)高校畢業(yè)生基層就業(yè)卓越獎(jiǎng)的法學(xué)院校畢業(yè)生的還有西南政法大學(xué)余弦和中南林業(yè)科技大學(xué)政法學(xué)院冉起陽(yáng)。

余弦大學(xué)畢業(yè)后毅然投身基層，他做過(guò)駐村干部，也在基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作過(guò)。4年時(shí)間，余弦經(jīng)歷了從初出茅廬的大學(xué)畢業(yè)生到基層工作人員的角色轉(zhuǎn)變，從青澀懵懂到成熟干練的他，也見(jiàn)證并親歷了脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

冉起陽(yáng)大學(xué)畢業(yè)后順利考入四川省旺蒼縣人民檢察院。在檢察院工作期間，冉起陽(yáng)成了一名駐村干部。作為青年黨員的他，一直心系困難群眾，駐村期間使出渾身解數(shù)幫助發(fā)展村集體經(jīng)濟(jì)，帶領(lǐng)全村百姓奔小康。2020年5月，冉起陽(yáng)被四川省委省政府表彰為“2019年度優(yōu)秀第一書(shū)記”。

余弦坦言，留城市工作，還是到基層一線去奮斗，他也曾猶豫過(guò)，但為了心中的信念，他最終選擇了基層一線。在余弦看來(lái)，基層才是青春逐夢(mèng)的“大舞臺(tái)”。

大學(xué)教育不僅讓大學(xué)生學(xué)到專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，還讓大學(xué)生學(xué)會(huì)如何適應(yīng)新的環(huán)境并具備在新環(huán)境中不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，提高自我發(fā)展的能力，建立只有不斷提高自身素質(zhì)，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中贏得一席之地的意識(shí)。

“鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生到中西部地區(qū)去、到農(nóng)村地區(qū)去，在參與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略推進(jìn)中實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，要建立健全大學(xué)生到中西部、農(nóng)村地區(qū)的就業(yè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制?！北本煼洞髮W(xué)中國(guó)教育政策研究院副院長(zhǎng)、教授薛二勇提出建議，“高校要與學(xué)生就業(yè)地區(qū)和單位建立良好的溝通機(jī)制，建立健全大學(xué)生返回高校再次學(xué)習(xí)深造的機(jī)制?！?/p>

法科生的培養(yǎng)及就業(yè)之路

2023年6月9日，麥可思研究院發(fā)布《2023年中國(guó)本科生就業(yè)報(bào)告》和《2023年中國(guó)高職生就業(yè)報(bào)告》（以下簡(jiǎn)稱就業(yè)藍(lán)皮書(shū)）。就業(yè)藍(lán)皮書(shū)數(shù)據(jù)顯示，2022屆法學(xué)類專業(yè)本科畢業(yè)生的畢業(yè)去向落實(shí)率為77.4%。從不同層次院校來(lái)看，法學(xué)類專業(yè)畢業(yè)生的去向落實(shí)差異較大。例如“雙一流”院校的畢業(yè)去向落實(shí)率較高，為86.6%。除了受雇工作，2022屆法學(xué)類專業(yè)本科畢業(yè)生的讀研比例（19.7%）相對(duì)較高，且較2018屆提升了2.7個(gè)百分點(diǎn)。

從主要服務(wù)的用人單位類型來(lái)看，法學(xué)類專業(yè)本科畢業(yè)生主要服務(wù)于體制內(nèi)單位（機(jī)關(guān)、事業(yè)單位）（2022屆：26.9%），其次是法律服務(wù)業(yè)（如律師事務(wù)所）（2022屆：21.1%）。另外，公司法務(wù)人員也是目前法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)最集中的一部分，主要服務(wù)于企業(yè)的法律事務(wù)部、法律咨詢部以及知識(shí)產(chǎn)權(quán)部等。

針對(duì)近年來(lái)法學(xué)專業(yè)本科生的就業(yè)狀況，麥可思研究院負(fù)責(zé)人諶超認(rèn)為，影響大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)落實(shí)的因素主要包括供需情況和人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面因素。

結(jié)合陽(yáng)光高考網(wǎng)發(fā)布的數(shù)據(jù)及就業(yè)藍(lán)皮書(shū)跟蹤評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)，法學(xué)類畢業(yè)生就業(yè)的主要崗位供給較為穩(wěn)定，主要是參加公務(wù)員招考或到律所等法律服務(wù)類機(jī)構(gòu)工作，而相關(guān)專業(yè)開(kāi)設(shè)院校較多，畢業(yè)生規(guī)模較大，可能存在供大于求的問(wèn)題。

以法學(xué)專業(yè)（030101）為例，陽(yáng)光高考網(wǎng)數(shù)據(jù)顯示，截至2022年底全國(guó)開(kāi)設(shè)該專業(yè)的院校達(dá)620所，其中“雙一流”院校約占20%，民辦、新建及其他本科院校各占40%；畢業(yè)生規(guī)模為9.5萬(wàn)至10萬(wàn)人，相比2020年底的8.5萬(wàn)至9萬(wàn)人，呈現(xiàn)進(jìn)一步擴(kuò)大的趨勢(shì)。

與此同時(shí)，不同類型院校法學(xué)類專業(yè)人才培養(yǎng)投入不同，人才培養(yǎng)質(zhì)量存在差異，部分院?？赡艽嬖谂囵B(yǎng)質(zhì)量不過(guò)關(guān)的問(wèn)題。特別是民辦、新建本科院校的法學(xué)類專業(yè)，畢業(yè)生在考研、考公方面競(jìng)爭(zhēng)力均相對(duì)較弱。

2023年2月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代法學(xué)教育和法學(xué)理論研究的意見(jiàn)》中指出，建立法學(xué)教育質(zhì)量評(píng)估制度，完善評(píng)估指標(biāo)體系，在現(xiàn)有法學(xué)學(xué)科評(píng)估工作基礎(chǔ)上，按計(jì)劃開(kāi)展高等學(xué)校法學(xué)本科教育教學(xué)評(píng)估，通過(guò)限期整改、撤銷等措施，優(yōu)化法學(xué)學(xué)科專業(yè)布局。

對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的跟蹤評(píng)價(jià)是高校獲得教學(xué)反饋的重要渠道，更是改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù)。對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行中長(zhǎng)期的持續(xù)跟蹤，可以更全面地反映高校的培養(yǎng)質(zhì)量、發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)問(wèn)題，通過(guò)及時(shí)反饋指導(dǎo)高校人才培養(yǎng)工作的持續(xù)改進(jìn)，有利于高校掌握優(yōu)秀人才培養(yǎng)關(guān)鍵因素，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)過(guò)程。

就業(yè)藍(lán)皮書(shū)數(shù)據(jù)顯示，2022屆法學(xué)類專業(yè)本科畢業(yè)生通用能力總體掌握水平為60%，與本科平均持平；通用能力總體滿足度為85%，低于本科平均88%。具體來(lái)看，2022屆法學(xué)類專業(yè)本科畢業(yè)生認(rèn)為最重要的5項(xiàng)通用能力分別為“談判技巧”“積極聆聽(tīng)”“針對(duì)性寫作”“積極學(xué)習(xí)”“有效的口頭溝通”，其中三項(xiàng)為理解交流能力，顯示理解交流能力在法學(xué)對(duì)應(yīng)崗位的重要性，需重點(diǎn)加強(qiáng)。

2022屆法學(xué)類專業(yè)本科畢業(yè)生認(rèn)為教學(xué)改進(jìn)的最主要方面是“實(shí)習(xí)和實(shí)踐環(huán)節(jié)不夠”（63%），其次是“無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”（34%）。另外，信息搜索與處理、終身學(xué)習(xí)能力在工作當(dāng)中的需求程度較高，但實(shí)際滿足工作的比例仍相對(duì)較低，需要重點(diǎn)關(guān)注和培養(yǎng)。

調(diào)查顯示，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和課程內(nèi)容更新也是畢業(yè)生期待高校改進(jìn)較多的方面，推動(dòng)課堂教學(xué)改革提高學(xué)生“抬頭率”、課程內(nèi)容根據(jù)產(chǎn)業(yè)迭代升級(jí)及時(shí)更新也是教學(xué)改進(jìn)的關(guān)鍵內(nèi)容，設(shè)立法學(xué)專業(yè)的高?；蚩蓮膶?shí)習(xí)實(shí)踐發(fā)力，改進(jìn)教學(xué)方式方法。

畢業(yè)生就業(yè)工作是高校的一項(xiàng)重要工作，要進(jìn)一步完善高校畢業(yè)生就業(yè)支持體系，全力促進(jìn)高校畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)，強(qiáng)化就業(yè)育人實(shí)效、加強(qiáng)職業(yè)發(fā)展教育和就業(yè)指導(dǎo)、建設(shè)高質(zhì)量就業(yè)服務(wù)平臺(tái)。

“高校畢業(yè)生就業(yè)是一項(xiàng)綜合性強(qiáng)的工作，既關(guān)系著高等教育專業(yè)的設(shè)置、課程內(nèi)容以及教育模式的變革，又關(guān)涉社會(huì)的穩(wěn)定、發(fā)展的創(chuàng)新以及可持續(xù)性的推進(jìn)。高校既要推進(jìn)就業(yè)觀念的變化，也要加強(qiáng)就業(yè)能力的指導(dǎo)，同時(shí)還要建立好高質(zhì)量的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，全力以赴地推進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)?！毖Χ陆ㄗh。

文章來(lái)源：《法制與新聞》雜志2023年8月上期

   編輯：周潔萌